Lajosvárosi Bölcsőde

Intézményünk neve, elérhetőségei:

• Bölcsődei Igazgatóság Lajosvárosi Bőlcsődéje
• 3300 Eger, Ifjúság út 8.
• 06-36/310-804
• 06-30-425-90-16

Intézmény bemutatása

A Lajosvárosi Bölcsőde Eger déli városrészén található, csendes, tiszta levegőjű, kertvárosi környezetben. A bölcsőde 1981.11.01-én került átadásra 100 férőhellyel. Jelenleg a férőhely száma 20 fő . A megnövekedett igény miatt maximum 28 gyermek napközbeni ellátásáról gondoskodunk. Az épületben helyett kapott a Logopédiai Tagozat, Gondozási Központ és egy 60 férőhelyes óvoda. 300 adagos konyhánk, mely a HACCP rendszer szerint működik biztosítja a bölcsőde és a kapcsolódó intézményeknek a főzést.

Bölcsődénk egy gondozási egységből áll:

• két csoportszoba
• fürdőszoba
• átadó
• kocsitároló
• játszókert

A helyiségek mérete, alapterülete, kapcsolódása az előírásnak megfelelő. A bölcsőde nyitvatartási ideje: 6-18 óra.

Személyi feltételek

• bölcsődevezető
• bölcsődeorvos
• szakképzett gondozónők: négy fő
• technikai dolgozók: két négy órás takarítónő
• élelmezésvezető
• szakácsnő
• konyhalány: négy fő

A bölcsődeorvos hetente két alkalommal látogat meg minket. Feladata, hogy figyelemmel kísérje a gyermekek fejlődését, ellenőrizze, véleményezze a gyermekek étlapját.

Beszoktatás a bölcsődénkben

A szülővel történő fokozatos beszoktatással megkönnyítjük a kisgyermek számára a bölcsődébe való beilleszkedést. A szülő részese lehet a beszoktatás folyamatának, bepillantást nyerhet a bölcsőde életébe és a gondozónő munkájába.

A beszoktatást megelőzi a családlátogatás, mely mindig a szülő beleegyezésével történik és a szülőkkel egyeztetett időpontban. Célja, hogy a biztonságot nyújtó környezetben ismerkedhessen meg a gyermek a gondozónőivel. A beszoktatás első napján a gondozónő már ismerős a gyermek számára. Ezzel is megkönnyítjük a beilleszkedést. A családlátogatás során lehetőség van beszélgetni a gyermek szokásairól, a bölcsődei beszoktatás folyamatáról.

A bölcsőde programjai

Bölcsődekóstolgató: A gondozási évet a két napos bölcsődekóstolgatóval kezdjük. Első napján a szülőknek tartunk szülőértekezletet, ahol minden fontos kérdést megbeszélünk a bölcsődei élettel kapcsolatban. Másnapján a szülőket várjuk gyermekeikkel együtt ismerkedni a leendő kis társakkal, gondozónőkkel, a bölcsőde környezetével. A bölcsődekóstolgatót egy ételbemutatóval is egybekötjük.

Neves ünnepekről való megemlékezések: Mikulás, Karácsony, Farsang, Húsvét, Gyermeknap.

Nyílt napok a bölcsődében: A bölcsődénk nyitott. A szülőknek lehetőségük van bepillantani a bölcsőde mindennapi életébe.

Óvodalátogatás: Meglátogatják az óvónők a leendő óvodás gyermekeket és mi is látogatást teszünk az épületben lévő óvodai kiscsoportban. Ezzel is megkönnyítjük az óvodába való beilleszkedést.

A bölcsődei élet fő tevékenységformái

Játék: A gyermek fejlődése szempontjából alapvető jelentőségű. A csoportszobát úgy rendeztük be, hogy a lehető legcélszerűbben szolgálja a játszás és tanulás folyamatát. Olyan játszósarkokat alakítottunk ki, melyek jól elkülönülnek egymástól, biztosítják az egyéni ill. kis csoportos játszási lehetőségek különböző formáit. Pl.:babasarok, építősarok,fodrászsarok, konyha, alkotósarok, puha sarok. Kiemelten fontos feladat a játékkészlet összeállításának pedagógiai szempontjainak a figyelembevétele.

Zenei nevelés, mese: nagy hatással van a kisgyermek érzelmi, értelmi fejlődésére. Ezáltal fejlődik a képzelete, gondolkodása, emlékezete, beszéde. Szociális fejlődésére is hatással van. Spontán jelenik meg a bölcsődei életben a gyermeki igénynek megfelelően. Nagyon fontosnak tartjuk, hogy minden nap beépüljön a kisgyermek életébe az ennek az életkornak megfelelő mondóka, dal, mese.

Alkotótevékenység: Fontos, hogy nem az eredmény számít, hanem az önkifejezés, az alkotás. Az őröm forrása maga a tevékenység, az anyaggal való ismerkedés. Lehetőség van életkornak és érdeklődésnek megfelelően gyurmázásra, rajzolásra, festésre, hajtogatásra, gyöngyfűzésre, nyomdázásra (pl.: falevelek nyomtatására).

Környezet- természet megismerése: Természetes anyagokkal való ismerkedés (hóval, vízzel, homokkal, falevelekkel való játék). Termésekkel, gyümölcsökkel, zöldségekkel való ismerkedés.

Feladataink, céljaink

• Feladatunk a három éven aluli gyermekek szakszerű gondozása-nevelése, harmonikus testi-szellemi fejlődésének segítése, figyelembe véve az életkori és egyéni sajátosságokat.
• Igényünk, hogy a gyermekek számára a legkorszerűbb gondozás-nevelés feltételeit megteremtsük.
• Szakmai tudásunk szinten tartása érdekében évente szakmai fórumokon, tanácskozásokon, továbbképzéseken veszünk részt.
• Támogatjuk, becsüljük a gyermekek egyéniségét. Odafigyelünk a speciális igényekre is.
• Figyelemmel kísérjük a gyermekek fejlődését, magas szintű ellátásukról gondoskodunk.
• A családdal, szülőkkel való bizalomra épülő partneri kapcsolat elérésére törekszünk.
• A gyermekek számára biztonságot nyújtó, családias, szeretetteljes légkört alakítunk ki.
• Célunk az egészséges életmód megteremtése. A jól szervezett, rugalmas napirend biztosítja a gyermekek számára a gondozási műveleteken kívül az elegendő mozgást, játéktevékenységet , kiszámíthatóvá teszi a mindennapokat, elég időt biztosít arra, hogy az önállósági törekvéseik kibontakozhassanak.
• Az egészséges testi fejlődés biztosítása szempontjából fontos a gyermekek fejlettségének, életkorának megfelelő élelmezés.
• A fizikai és érzelmi biztonság megteremtése: a biztonságos, meleg, szeretetteljes, elfogadó környezet biztosítása az alapja annak, hogy a kisgyermek érdeklődéssel forduljon környezete felé, kedve legyen ismerkedni az őt körülvevő világgal, tevékenykedni benne.
• Az optimálisan inger gazdag környezet kialakítása: a gyermek által biztonsággal használható, próbálkozásra, ismerkedésre csábító, az önállósodást és a kompetenciaélményeket segítő, kellemes élettér kialakítása.
• A bizalomra épülő kapcsolat kialakítása: A gondozónő és a gyerek között bizalomnak kell kialakulni. A bánásmód az, amellyel megnyerhetjük a gyermek bizalmát, ezért nagy hangsúlyt fektetünk a gondozás minőségére. A gondozás jelentősége a nevelésben nagy szerepet játszik. Gondozás közben megkülönböztetett figyelmet nyújt a gondozónő a kisgyermeknek, mely talaja a jó kapcsolatnak.
• A jó szokások kialakítása.
• Az érzelmi fejlődés és szocializáció elősegítése.
• A nyugodt, elmélyült játék biztosítása.
• A megismerési folyamatok fejlődésének segítése.
• Óvodai életre való felkészítés.